| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Май | ||||||
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | |||||
Прежде чем ответить на вопрос, почему дети не хотят учиться, разберемся, как вообще возникает потребность понимать, уметь, узнавать что-то новое. Потребность или нужда – это внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо. Американский ученый Абрахам Маслоу, изучая потребности человека пришел к выводу, что все потребности можно разделить на несколько групп, которые по своей значимости располагаются подобно пирамиде.
Музыка – Д. Тухманов
Мне хочется поделиться с вами сегодня уроком терпения, который мне преподала однажды в 1999 году … белая медведица.
Музыка – А. Зацепин «Песенка о медведях»
После видеоролика «Как объяснить ребенку, зачем нужно учиться» мне был задан интересный вопрос: «А если ребенок сильно умный и скажет, что в школе он тоже тратит время, вместо того, чтобы играть?» Для такого сильно умного ребенка я предлагаю организовать следующую демонстрацию…
Музыка – Гимн студентов, автор неизвестен Песня появилась в XIII или XIV веке, либо в Гейдельбергском, либо в Парижском университете (Себастьян Брант упоминает гимн 1267 года под названием «Gaudeamus igitur»
Современные дети, живут в очень бурном информационном потоке, насыщенном разнообразными сведениями об окружающем мире, которые впитывают в себя, как губка. И уже в детском саду на мой вопрос, хочешь ли ты учиться в школе, от многих ребят я слышу: «Нет. А зачем? Я и так все знаю!» Как убедить ребенка в том, что учиться необходимо?
Музыка – А. Рыбников «Буратино»
Почему наши дети, у которых вроде бы со слухом все в порядке, ведут себя так, как будто не слышат нас, как будто наши слова ничего не значат? Ведь мы так любим наших детей, мы многому хотим их научить, от многого уберечь…
Музыка – Иоганн Пахельбель «Канон»
Литература – Дженкинс Пегги Дж. Воспитание духовности у детей. – М.: ООО Издательский дом «София», 2005.
Дети часто задают вопросы, которые могут поставить в тупик любого из нас, взрослых. Но даже, если мы отвечаем на эти вопросы, не всегда информация будет воспринята ребенком. А раз так, то он опять и опять будет задавать свой вопрос, а мы начнем раздражаться все больше и больше. Действительно, ну сколько раз можно повторять одно и то же?
Дело в том, что наш ребенок может воспринимать информация не так как мы!
Музыка – А. Рыбников «Веришь мне или нет»
Что важнее: тело или жизненная энергия человека? Тело без жизненной энергии – бесполезное скопление химических элементов, но и жизненная энергия без тела ничего не может изменить в этом мире…
Съемка – Ольга Чуранова
Музыка – А. Рыбников «Песня звездочета»
Литература – Дженкинс Пегги Дж. Воспитание духовности у детей. – М.: ООО Издательский дом «София», 2005.
Оптимизм (от лат. optimus — «наилучший») — взгляд на жизнь с позитивной точки зрения, уверенность в лучшем будущем. Доказано, что оптимисты гораздо быстрее восстанавливаются после самых тяжелых травм и находят в себе силы противостоять самым тяжелым ударам судьбы. Но оптимистами не рождаются, ими становятся! Как же формируется это замечательное качество?
Мы живем в замечательное время, когда прилавки магазинов просто ломятся от ярких, красивых, интересных, развивающих и очень привлекательных детских игрушек. Редкий поход в магазин с ребенком остается без покупки новой игрушки.
Кажется, что мы уже ничем не сможем удивить наших детей.
И все-таки я предлагаю вам попробовать!
Все, что окружает нас, все что мы слышим и видим, даже если не обращаем на это внимание, влияет на нас.
Человека можно сравнить с губкой…
Музыка – Иоганн Себастьян Бах, Концерт ре минор для 2 скрипок
Литература – Дженкинс Пегги Дж. Воспитание духовности у детей. – М.: ООО Издательский дом «София», 2005.
Свежие комментарии